学生长跑怎能是朝三暮四的游戏
www.fjnet.cn?2008-10-21? ?来源:东南新闻网    我来说两句

     前段时间教育部高调出台的学生冬季长跑活动计划,匍一出台,就遭受到了来自各方的普遍质疑与讽刺。在网民们对长跑活动计划本身的科学性、合理性提出质疑后,各地也纷纷出台不同的配套措施。10月19日,成都市教育局下发《关于举办“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”的通知》,《通知》特别指出,学校在组织冬季长跑活动中,要充分考虑学生身体的个体差异,每天的长跑不规定时间和强度,长跑距离并不要求一次跑完,可根据学生的身体条件在一天中分段、分次累计完成。(《天府早报》10月20日消息)

    诚然,科学、合理的体育运动,其强身健体、愉悦心情的基本功能,不仅在实践中受到人们的普遍推崇,而且在理论上也不乏相当的科学依据。暂且不论因各人身体机能不同而适应不同的养生方式(比如有些人喜欢动,而有些人却偏偏喜欢静如龟的养生方式,不适宜做运动)。单从体育运动的基本精神看来,体育运动只是一种个人自由选择的社会活动,而并非强制性的量化行为。我们可以有一万个理由说服一个人要保持健康的身体,但我们实在没有一个理由去强制性地量化每个人的运动量。

    之所以教育部的规定刚出台就饱受嘲笑和质疑,并不在长跑运动本身,而是在于其带有强制意味的数字化规定本身。也就是说,网友们质疑的是量化后的运动标准,以及标准的科学性、合理性和可操作性,而并非反对长跑运动。在我们看来,成都市教育局新下发的“通知”,看起来似乎是对教育部规定的细化,似乎也更人性化一些。但这丝毫不能打消我们对其带有目的性的指标运动本身的怀疑。尽管看起来似乎更人性化,但其不难被理解为对教育部规定的忠实执行。其隐含的意思不过是在年底的考核中,上级制定的长跑目标我们完成了,大家都跑够了规定的里程。也就是说,“通知”的着眼点并不在学生跑完后是不是身体就健康了,而是在于我们如何圆满地完成上级部署的任务了。

    “每天的长跑不规定时间和强度”,这只是一个前提,而其后的目的不过仍是“完成”,是在“在一天中分段、分次累计完成”。此种做法,不难被看做那个朝三暮四的笑话,不过仍是换汤不换药而已。唤起学生们普遍的运动热情本身并没错,但这种热情的唤起却绝不能一味地依靠程式化、数字化的量化标准来强制实现,不能演绎成为了运动而运动的数字化游戏。如此非但不能达到预期的目的,甚至很有可能欲速不达甚或适得其反。(刘长锋)

(责编:李艳)


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